校长访谈 | 新河镇华侨中学王建春:努力提高教育教学质量，打造农村学校办学标杆!
为及时总结全市教育系统涌现出的一大批有思想、有能力、有影响的名校长的先进思想和宝贵经验，促进校长专业发展，推动校长队伍建设，现特推出《校长访谈》系列栏目。旨在重现名校长的成长轨迹，展示名校长的新思路、新方法和新经验以及个人魅力，传播平度教育先进的育人理念，讲述平度教育好故事，唱响平度教育好声音。
平度市新河镇华侨中学前身是新河中学，2013年9月1日搬迁到山东省华侨中学旧址，更名为“平度市新河镇华侨中学”。现学校基础设施完善，师资力量雄厚，内部设施均达到山东省规范化学校一类标准。学校秉承“以学生的发展为本”的办学理念，在工作中务实求真，富于创新，教育教学工作成绩突出，在每年中考及各类考试中均取得了优异成绩。学校先后荣获“山东省规范化学校”、“青岛市现代化学校”、“青岛市数字化智慧校园”、“青岛市平安和谐校园”、“青岛市规范化食堂”、“平度市初中教学工作十佳单位”、“教育综合评估优秀等级单位”、“平度市平安校园”等荣誉称号。
王建春，现任新河镇华侨中学校长，中共党员。1992年7月参加工作，先后被评为青岛市优秀教师、平度市优秀教师等荣誉称号。在他的带领下，全体师生将一如既往地以“校兴我荣”为使命，齐心协力，团结拼搏，努力把新河镇华侨中学打造成青岛市一流的农村中学。
学校非常重视教育教学质量，把提高全体学生的素质作为最高追求。近四年中考成绩优异，连续在全市名列前茅，获得新河镇人民一致赞誉，为打造教育名市贡献了新河侨中人的智慧和汗水。
以党建为引领，以民主办学为方向
为提高教育教学质量夯实基础
坚持党对教育事业的全面领导，全面贯彻党的教育方针，特别是结合“不忘初心，牢记使命”主题教育活动，持续加强党建对教育教学工作的引领作用。
学校大力推行民主管理，保障教师合法权益。学校充分尊重教师对于学校事务的知情权和参与权，切实发挥好校委会、教代会作用，积极推行校务公开、财务公开; 认真听取教师的合理化意见和建议，做到广纳谏言、民主理事，维护好广大教师的合法权益。
积极实行校务公开制度。坚决依照《新河中学校务公开实施办法》，对于教职工年度考核、职称评聘、评优选先、招生、财务管理等工作，以党员民主生活会、行政办公会、教代会、教工大会、公告栏等形式及时公布，做到公平、公正、公开。
提高教育教学质量的关键在教师。给教师以人文关怀，在调动教师工作积极性方面有巨大作用。每年走访慰问学校一线教师，特别是困难教职工和老教师，广泛收集意见建议，了解教师诉求，不断增强关爱教师的针对性和实效性;努力改善教师工作环境，切实将教师办公室打造成老师们的“温馨家园”;学校每年举行一次的优秀表彰大会多层次表彰先进典型，激励全体教职员工争先创优;重视教师业务能力提升，鼓励教师参加培训，同时举办多种形式的专业研讨活动，促进教师专业发展;加强中青年教师队伍建设，鼓励青年骨干教师参与学科专题培训班的学习，注重新老教师的优势互补，实施“青蓝工程”，给青年教师提供学习和展示自我的舞台，促进青年骨干教师的成长。
加强“三个队伍”建设
为提高教育教学质量做好支撑
强化领导班子队伍建设。领导干部深入教育教学和管理工作之中，和老师们同甘苦、共奋斗，多年来形成了“以身作则、埋头苦干、深入实际”的工作作风。领导干部深入班级，和班主任一起做学生的思想政治工作;深入课堂，听课评课，把脉师生的教学质量。
强化教职员工队伍建设。学校确立了以职业道德为核心，努力提高业务技能为根本的教师队伍建设框架，进一步开展教师职业道德建设。认真组织教职工践行《教师职业道德规范》，积极开展学习先进人物、先进事迹的教育活动，把师德评价整合到年终考核中，有效地促进了教职员工职业道德素质的提高。
强化班团干部队伍建设。以学生会及班团干部成员为主体，大力开展学生干部培训和指导，充分调动学生干部的工作积极性和主动性，提高学生自我管理能力。如今，学校班团干部队伍的建设日臻成熟，成为学校日常管理的一支生力军。
狠抓各项制度落实
为提高教育教学质量提供动力
学校认真贯彻上级德育精神，坚持“成才先成人”的原则，强化学生的日常教育和管理，建立和谐的师生关系。
▲开展爱国主义教育，弘扬革命精神。发挥学校历史文化优势，充分挖掘校史的育人功能，对全体师生进行中华民族传统美德和优秀文化传统教育，硕果累累。
▲强化常规管理，促进养成教育。继续推行并完善学生日常行为检查制度和班级常规管理检查评比制度，坚持开展各类先进的评选活动。
▲活跃校园文化，优化育人氛围。依托重大节日或教育月，开展各类活动，举行“立足岗位当标兵，教书育人做表率”演讲比赛、“我的青春我做主”学生主持人大赛等，助力师生成长。
▲深入开展“万名教师访万家”活动。学校倡导教师利用休息时间走进学生家庭，并要求做到“五必访”，即走访学困生庭、贫困生家庭、辍学生家庭、心理异常学生家庭、生病学生家庭。
▲抓好安全工作，建设平安和谐校园。坚持教育和防范双管齐下，从上而下逐级签订安全责任书，切实落实安全责任制度，通过警教共建活动和开展防灾演练等多种渠道提高师生安全意识。
坚持以教学为中心
切实提高教育教学质量
学校以教学观念的更新为突破口，强化教学常规，抓住教育教学质量不放松，初步形成了具有侨中特色的教学管理模式，使教学质量不断提升到新的高度。
▲加强课程设置管理，坚持开齐开全各门课程。进一步加强对全校课程的管理，确保按国家课程计划设置课程和编排学时，教师严格按照课程表上课，保证课程方案执行的严肃性。
▲重视教学常规制度的建立健全，确保教学环节的规范与优化。坚持备课签字制度，严格把好备课关;坚持推门听课制度，严格把好上课关;坚持班级日报制度，严格把好作业布置批改关;坚持做好培优转差工作，严格把好辅导关;坚持测试制度，严格把好质量检查关。
▲抓好小初衔接工作。为帮助学生尽快适应初中生活，养成良好的学习习惯和行为习惯，学校从中考刚结束就开始探索小初衔接的相关问题:制定小初衔接方案、确定小初衔接切入点、选择小初衔接教师、编写小初衔接教材，并利用暑假时间对初一新生进行为期10天的公益培训。做好体能的衔接，由体育老师对学生进行队列队形等;做好管理上的衔接，班主任组织学生学习日常行为规范，并选出班委，进行日常班级管理;做好学习上的衔接，由老师系统复习小学知识，查漏补缺，并对学生进行良好学习习惯的培养。
▲实施“四清”教学，即“堂堂清、日日清、周周清、月月清”。便于学生及时巩固所学内容，夯实基础知识。同时，有利于教师及时掌握学生学习情况，更好的帮助他们弥补在短时期内形成的知识漏洞，为最终取得较好成绩打下基础。
▲因材施教，实行分层次教学。
到了初三下半年，针对学生不同的学习情况，经过任课老师仔细分析，在征得家长同意的情况下，学校在初三年级有效地进行分类指导，开展分层教学。一是在各学科中实行“走班制”。学生根据自己的学习程度，选择教学进度和难度不同的班级上课，这样就避免了“听天书”和“吃不饱”的矛盾，学生学习的积极性明显提高。二是抓好“两头学生”的辅导，促进整体提高。各班主任和任课教师根据学生实际情况，在布置作业、辅导学习等方面因材施教。三是学校尝试采用“导师制”，给班级学困生指定“导师”，担任导师的任课老师及时了解对口学生的思想动态，解决对口学生的心理问题，对其进行思想上的引导和学习上的指导，
今日教育80期：校长访谈—新河镇华侨中学王建春；青岛兰夫青年志愿团在古岘中学举办爱心公益活动……精彩内容，尽在其中_平度市
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