互联网+教育的领航者——专访山东省高密市银鹰文昌中学校长孙晓荣
5月5日，山东省潍坊市“互联网+教育”示范学校现场交流会在高密市银鹰文昌中学举行，来自潍坊市各县市区电教站站长、市直学校校长、教研员300余人参观了银鹰文昌中学“互联网+教育”建设情况，听取了银鹰文昌中学“互联网+教育”工作经验介绍，对银鹰文昌中学推进“互联网+教育”工作成效做了充分肯定，这是一所怎样的现代教育信息化示范学校。近日，记者走进高密市银鹰文昌中学，采访了该校校长孙晓荣，一个走在时代前列的现代教育发展的领航者。孙晓荣，中共党员，高级教师，研究生学历。现任高密市银鹰教育集团总校长，高密市银鹰文昌中学校长兼党支部书记。2009年6月受聘为银鹰文昌中学校长兼党支部书记以来，孙晓荣倡导站在人的角度上办教育，创新教师团队管理模式，坚持“以生为本”，提出“教师幸福，学生愉悦”的“愉悦教育”办学理念。他以“举办可供选择的教育，让不同的孩子共同进步”为办学目标，实现学生的个性化学习，促进学生全面持续发展。主张在“互联网+教育”下推进教育教学改革，以教育信息化带动教育现代化，发展智慧教育，促进信息技术与教育的深度融合，促进“互联网+”教育管理、教与学变革，促进教师专业成长，学生核心素养提升，实现优质教育资源共享。重视智慧校园建设，不断加大互联网+教育改革力度，积极创新信息化教育教学，先后投资500余万元提高学校教育现代
化标准，组织教师600余人次参加教育信息化学习。学校已实现千兆网络进校园和无线AP无缝衔接，所有班级建成智慧教室，采用为教师配备设备、学生自带设备（BYOD）的建设模式，实现师生智能终端全普及，并依托学乐云教学平台实现了“互联网+”环境下的自主学习和个性化学习；互联网+管理实现了管理智能化、办公无纸化、评议网络化、活动视频化。注重互联网+教育下的教育教学管理，在建校之初就引入OA校园办公平台，实现公文流转、信息宣传、校务公开、教学常规管理、班级管理、社团管理、教师发展、互联网+教育、家委会建设、校务管理等信息化管理，教育集团内部以Skype网络会议的方式实现教育教学管理上互联互通，成立视频教研室实现校园活动视频化。关注互联网+教育下的教师核心竞争力的增强，教研组以学乐云教学平台为载体进行集体备课，设计任务单，制作微课微视频。每个周进行一次网络教研活动，实现评课制度化。利用录播教室、“空中课堂”打磨课堂，实现优质资源共享。关心学生的核心素养提升，通过智慧课堂建设实现学生的个性化学习。开设机器人、3D打印、航模和车模等课程，动漫、信息学奥赛、机器人、3D打印等社团，组织青少年科技实践活动，培养孩子的动手能力和创新能力。
“好书记”孙晓荣典型事迹
发布者：教育局发布时间：2020-08-17
他坚持以党建工作为引领，凝聚学校内涵发展的强大动力，助推学校高质量发展；他坚持以教师幸福、学生愉悦为教育理想和办学目标，引领师生成长，打造理想学校；他以身作则不忘初心作表率，冲锋在前争当先锋践使命。他就是银鹰文昌中学党支部书记孙晓荣。
一、以党建引领学校高质量发展
作为学校党支部书记，孙晓荣高度重视党建工作，将党建与教育工作紧密结合。组织开展“两帮扶”主题活动，由党员教师率先垂范具体帮扶“一名青年教师”“一名学困生”；组织开展“三个一”主题活动，帮助一名经济困难学生、联系一名家长、写一篇有质量的教育论文；组织开展“四个聚焦”主题活动：聚焦思想引领、聚焦榜样示范、聚焦培训教育、聚焦教育教学；组织开展教学研究“五个一”活动，即人人参加优质课、教学反思、多媒体课件、优秀教案、教学论文的联评活动；组织开展家校“六个一”无缝隙管理活动：疏导一次交通、访谈一位老师、了解一位学生、参与一次督查、发现一个亮点、提一个合理化建议。通过丰富多彩的党建活动，加强党员引领，推动学校教育工作又好又快地发展。
二、科学指导学生居家学习生活
学生居家学习生活期间，孙晓荣同志指导学校各部门组织学生科学开展形式多样的活动，丰富学生的居家生活。学校开启空中课堂，实现教学在线直播，落实“停课不停学”；学校党支部制定《银鹰文昌中学网上升旗仪式实施方案》，以抗击疫情为素材，通过录制视频、线上直播等方式，组织网络升旗仪式，对全体师生进行爱国、品德、生命、价值观等多方面的教育；先后组织举行“抗击疫情”主题征文、“疫情防控随手拍”、“疫情防控主题手抄报”、赞美抗疫英雄三行诗征集等活动，丰富学生的居家学习生活，弘扬疫情防控中的中国力量，激发青年学子在战“疫”时期的使命与担当；宣传疫情防控知识，倡导身边的人理性应对、科学防护，做到不信谣、不传谣。
三、让不同的学生共同进步
坚持将“实施可供选择的教育，促进不同学生的共同进步”作为自己的办学理念，通过构建愉悦课堂、开展愉悦活动、实施愉悦课程等促进学生全面发展。利用每个学期的第一个月和最后一个月开展双三自教育活动引导学生自主发展；成立社团40余个，开展阳光悦动六十分、五月艺术活动月、十月文体科技节、电影节等活动满足学生兴趣、特长发展的需要；充分利用各类节日以及设立主题活动月，开展主题鲜明、形式多样的爱国主义教育活动。新常态下，孙晓荣同志特别重视学生的心理健康教育，他将“全员育人导师制”“学情会商制度”“心理健康教育制度”作为新常态下教育的重中之重，形成学校工作常规，确保学生的身心健康。
四、打造卓越教师队伍
坚持“强化教师管理，加大人才培养力度，加强师德建设”的思路，通过实施“2345”教师提高工程、愉悦教育论坛、班主任论坛、青年教师成长论坛，以及举行青年教师亮相课、比武课，骨干教师示范课、公开课，每周每科进行集体备课、研究课、推门听课等创新教师管理培训模式，着力建设一支教书育人、爱岗敬业、锐意创新、学识渊博、具备人格魅力的教师队伍。孙晓荣还发挥榜样示范引领作用，先后举行了“卓越”系列九次专题报告，对学校全体教师进行培训。同时，他还通过请进来和走出去的方式，组织教师外出学习培训、邀请专家进校讲座报告，提高教师的专业水平和能力素养。孙晓荣同志还注意发挥优秀教师的示范带动作用，借项目管理提升教师的专业发展，借项目管理强化党员教师责任意识，促进学校优秀教师团队的提升。孙晓荣还将教师的发展与党建工作相结合，充分发挥党员教师的模范先锋示范作用，提出“学校搭建平台，党员教师引领，骨干教师参与”的工作思路，实施项目管理的运行模式，组建多个教师团队，破解教育教学中的难题困境，为学校的发展出谋划策，献智献力。
